bronnen

Eindexamen turks vwo 2015, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Turks antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Sinema

11p
Bu parçada hangi soruya cevap bulunabilmektedir?
A Sinema bir kitaba sığdırılabilir mi?
B Sinema sektörünün zorlukları nedir?
C Sinemanın en basit tanımı nedir?
D Sinemaya neden az gidilmektedir?
21p
Bu parçada yazarın ağırlıklı olarak ele aldığı konu nedir?
A sinema üzerine yazılan kitabın tanıtımı
B sinemanın oluşturduğu psikolojik etkiler
C toplumun sinema hakkındaki görüşleri
D yasaklı filmlerin yarattığı derin etkiler
31p
Parçaya göre bazı oyunculara neden hayran kaldığımız belirtilmektedir?
A çözümler ürettiklerinden
B hayallerimizi süslediklerinden
C onları örnek aldığımızdan
D sıkıntılarımıza değindiklerinden

opgave 2Tekst 2 Büyüyünce Ne Olacaktık Ne Olduk?

In de tekst worden drie punten genoemd die van invloed zijn op de
beroepswens van kinderen.
41p
Schrijf twee van de drie op.
Je moet in het Turks antwoorden.
51p
Yazının 2. paragrafında geçen ‘Eskiden çocuklar doktor, itfaiyeci, pilot gibi
insanların iyiliğini amaçlayan meslekleri istiyordu’ cümlesiyle asıl
anlatılmak istenen nedir?
Günümüzde çocukların istediği mesleğin
A eğitiminin daha kolay olması.
B kendilerini ön plana çıkarması.
C toplum içinde değer görmesi.
D toplumsal yardımı amaçlaması.
61p
Waardoor zal er in de toekomst een gat ontstaan tussen vraag en aanbod
op de arbeidsmarkt volgens de tekst?
Je moet in het Turks antwoorden.
71p
Beşinci ve altıncı paragraf arasındaki ilişki nedir?
A Altıncı paragrafta beşincide işlenmiş konulara da değiniliyor.
B Beşinci paragrafta ele alınan konunun sonucu altıncıda açıklanıyor.
C Beşinci paragrafta geçen meslekler altıncıda ayrıntılı anlatılıyor.
D Her iki paragrafta da anne-babanın istediği meslekler işleniyor.
81p
Yazar, sonuç olarak bu yazıyla neyi belirtmek istemiştir?
A Çocuklar yanlış seçim yaptıklarında mutsuz oluyorlar.
B Çocuklar, seçim yaparken yanlış yönlendiriliyorlar.
C Çocukların ne olmak istedikleri ile ilgilenmek gerekir.
D Çocukların yanlış seçimi bile öğretici özellik taşıyor.

opgave 3Tekst 3 Kayın Ağac ı

91p
Yazıya göre mitolojilerin yaşamasını sağlayan etken nedir?
A algılama
B anlatım
C gelenek
D inanç
101p
Kayın ağacı mitolojisinin ana konusu nedir?
A ağaçlara verilen değer
B kayın ağacının özelliği
C Türklerin ortaya çıkışı
D Türklerin yaşayışları
111p
Wat wordt er bedoeld met de beschrijving “üçlü” in alinea 2?
Je moet in het Turks antwoorden.
121p
Wat symboliseert het woord ‘kayın’ volgens de tekst?
Je moet in het Turks antwoorden.
De verwerking van de schors van de beuk heeft aan de basis gelegen
voor het ontstaan van bepaalde ambachten.
131p
Welke twee ambachten zijn dat?
Je moet in het Turks antwoorden.
141p
Door welke eigenschap kunnen de takken van de ‘kayın ağacı’ gebruikt
worden om pijl en boog te maken?
Je moet in het Turks antwoorden.
151p
Hoe wordt de maatschappij genoemd waarin vrouwen de macht in handen
hebben volgens de tekst?
Je moet in het Turks antwoorden.
161p
Waarom wordt de melk van de beuk tegenwoordig minder gebruikt
volgens de tekst?
Je moet in het Turks antwoorden.

opgave 4Tekst 4 Apple iPhone

Kies bij de open plekken 17, 18, 20, 21, 22 en 23 in de tekst het juiste
antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
171p
A eksik
B hızlı
C küçük
D popüler
181p
A donanım
B gövde
C parlaklık
D renk
191p
Üçüncü ve dördüncü paragraf arasındaki ilişki nedir?
A Dördüncü paragrafta tümüyle yeni konuya değiniliyor.
B Dördüncü paragrafta verilen bilgi her ikisinin sonucu.
C Üçüncü paragraf, dördüncü için ön giriş yapmış oluyor.
D Üçüncü paragraf, dördüncüden daha ayrıntılı bilgi içeriyor.
201p
A akustiği
B görüntüsü
C mikrofonu
D optiği
211p
A dayanıklı
B düşük
C inanılmaz
D yeterli
221p
A biçimine
B kalitesine
C kolaylığına
D rehberine
231p
A gösterime
B incelemeye
C paylaşıma
D piyasaya

opgave 5Tekst 5 Mart ı

241p
İkinci paragrafta özgürlüğün 3 farklı durumu içinde barındırdığı
belirtilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu 3 farklı durumdan biri değildir?
A engelleri bir bir aşmak
B gizemli yerler keşfetmek
C kavuşmayı hayal etmek
D prangalardan kurtulmak
251p
Parçada 4. ve 5. paragrafta iki farklı konu ele alınmaktadır. Bunlar
aşağıdakilerden hangisidir?
Genç kızın
A düşünmesi ve giyim tarzı
B geçmişi ve gelecek planları
C mantıklılığı ve duygusallığı
D samimiyeti ve idareciliği
261p
Yedinci paragrafa göre yaşam alanımızı giderek sınırlayan nedir?
A güvenmediğimiz dostlarımız
B sürekli boğuştuğumuz sorunlar
C tekrarladığımız kimi sözcükler
D unutamadığımız anılarımız
271p
Sekizinci paragrafta aşağıdaki hangi anlatım sanatı kullanılmaktadır?
A abartma
B benzetme
C eleştirme
D kişileştirme
281p
Birinci paragrafla dokuzuncu paragraf arasındaki ilişki aşağıdakilerden
hangisidir?
A aynı sorulara cevap verilmesi
B bilimsel verilerin sunulması
C itirafların derinlemesine işlenmesi
D özgürlük duygusunun öne çıkarılması
E uzmanların eleştirilerine yer verilmesi
291p
Kies bij de open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven
mogelijkheden.
A anlamaya
B aşağılamaya
C eleştirmeye
D yargılamaya
E yüceltmeye
301p
Onbirinci paragrafta yazarın, genç kızda gözlemlediği nedir?
A çaresizlik ve korku duygusunun azalması
B mantığının duygularına ağır basması
C sorunlarından kurtulmaya başlaması
D suçluluk duygusunun giderek artması

opgave 6Tekst 6 e-Kitap

311p
Bu metin ne tür bir yazıdır?
A deneme
B eleştiri
C hatıra
D makale
321p
Yazıya göre Türkiye’de yaşayan birinin idefix formatında e-kitap satın
alması durumunda okuyucunun formatla ilgili karşılaşabileceği durum
nedir?
Bu formatın Türkiye’de
A geçerli olması
B karmaşık olması
C pahalı olması
D popüler olması
331p
Wat is de naam van de firma die geen gebruik maakt van het programma
dat kopiëren tegengaat?
342p
Voor welke drie programma’s dienen de gebruikers in Turkije een account
aan te maken bij het aanschaffen van een e-book?
Schrijf deze drie programma's op.
351p
Yazıya göre e-ink’i iPhone’dan sınırlı kılan etken nedir?
e-ink’in
A arka fonunun aydınlatmalı olması
B ekranının renksiz olması
C kütüphane yönteminin eksik olması
D pilinin kısa ömürlü olması

opgave 7Tekst 7 Kurdu ğumuz Hayaller

361p
‘Osmanlı Bilim-kurgusu: Fennî Edebiyat’ adlı kitabın en önemli özelliği
nedir?
A Batı’nın bilim-kurgu hikayelerini aktarması
B belli bir yargıda bulunmadan sorular sorması
C genetik gelişmeler hakkında bilgi vermesi
D sorular sormadan kesin geçerli bir hüküm vermesi
371p
Hangi yazar ‘Roman ve romancılık hakkında mütalaamız’ yazısında hayal
ve hayali olanla üretilen bir gerçekliği anlatır?
A Abdülhak Hamid
B Ahmet Mithat
C Emile Zola
D Jules Verne
382p
In welke twee Turkse sciencefictionboeken blijkt dat technologie wordt
beïnvloed door de Verenigde Staten?
Schrijf de namen van deze twee boeken op.
Je moet in het Turks antwoorden.
391p
Jules Verne’nin ‘Aya Seyahat’ ve ‘Ayın Çevresinde’ adlı romanlarının
ortak özelliği nedir?
A eleştirel bir anlatım kullanmaları
B geçmişi değerlendirmeleri
C geleceğe ayna tutmaları
D gerçekleri konu etmeleri
E sanatsal bir anlatım kullanmaları
401p
‘Deniz Altında Yirmi Bin Fersah’ kitabının, parçaya göre göze çarpan en
önemli özelliği nedir?
A araştırma sonuçlarının bilimsel veriler ışığında tarafsız incelenmesi
B bilim-kurgu özellikleri yerine seyahat kitabı özellikleri taşıması
C henüz denizaltı ve oksijen tüpünün bilinmediği bir dönemde yazılması
D tasvirler hikaye şeklinde anlatıldığından çocuk kitabı gibi algılanması

opgave 8Tekst 8 Dil, Beynin Neresinde?

411p
Hoe lang duurt de taalontwikkeling bij mensen volgens professor
Tanrıdağ?
421p
Wie heeft een sterk geheugen volgens de tekst?
431p
In welk deel van de hersenen bevindt zich het taalnetwerk bij de meeste
mensen volgens de tekst?
Je moet in het Turks antwoorden.
441p
Welke taalvaardigheid in het brein is als eerste vastgesteld aan de hand
van onderzoeken?
451p
Welk probleem komt voor bij een meertalig kind?
461p
Parçaya göre farklı dillerin öğrenimi neye benzetilmektedir?
A aynı anda saklanan dosyalara
B aynı rafa yerleştirilmiş kitaplara
C farklı raflara yerleştirilmiş kitaplara
D farklı zamanlarda saklanan dosyalara
471p
In welke taal is herinnering opgeslagen bij meertalige mensen?

opgave 9Tekst 9 Zamanda Yolculuk

481p
Yazıya göre, fizik araştırmalarının ana başlangıcını ne oluşturmakta?
A bulk
B Higgs bozonu
C M-kuramı
D steril nötrino
491p
Wat is volgens de tekst de voorwaarde om contact te kunnen leggen met
het heden of verleden?
Je moet in het Turks antwoorden
501p
Yazıya göre, bize çarptığında fark etmediğimiz parçacıklara ne denir?
A brane
B hayalet parçacık
C membran
D Tanrı parçacığı
511p
Yazıya göre fizikçilerin zamanda yolculuk konusundaki düşüncelerinin
kaynağını oluşturan nedir?
A ışık hızını aşarak zamanda yolculuk yapma
B parçacıkların büyük hızla çarpışmaları
C steril nötrinoların braneden kopmaları
D yer çekiminin zaman ile ilişkisi
521p
Yazıya göre aşağıdakilerden hangisi adı geçen fizikçilerin öne sürmüş
olduğu fikirlerin bir sonucudur?
A bilim adamlarının aynı fikirleri paylaşmaları
B bilim-kurgu romanların yazılmaya başlanması
C çok boyutlu bir zaman makinesinin yapılması
D yeni bir uzay araştırmasına temel oluşturması
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
Lees bij de volgende opgaven steeds eerst de vraag voordat je de
bijbehorende tekst raadpleegt.

opgave 10Tekst 10 Türkiye Koyunları

Je hebt gehoord dat de overheid subsidie voor de veeteelt verstrekt. Je
woont in het Zwarte Zeegebied en je wilt daar een Turkse schapenfokkerij
beginnen.
531p
Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin waarin staat
of het zinvol is om daar een schapenfokkerij te beginnen.

opgave 11Tekst 11 Çin’de Yavaşlama

Je hebt gehoord dat na schaduwbankieren van 2009 een crisis ontstond
in de Verenigde Staten. Men denkt de laatste tijd dat een dergelijke crisis
ook in China kan plaatsvinden. Je wilt graag weten of China Banking
inderdaad beïnvloed wordt door schaduwbankieren.
541p
Kun je hierover in deze tekst informatie vinden?
Zo ja, citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin waarin
die informatie staat.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.