bronnen

Eindexamen nederlands vmbo kb 2014, tijdvak 1

opgave 1Tekst 1 Een duwtje in de rug

14p
Zoekend lezen
Lees eerst de vragen en zoek vervolgens de antwoorden op in de tekst.
1 Noem één vooroordeel over een e-bike.
2 Noem twee misverstanden over een e-bike.
3 Welk merk e-bike haalt een afstand van 45 kilometer, voordat hij weer
moet worden opgeladen?
4 Een sensor registreert wanneer de fiets ondersteuning nodig heeft.
Welke twee sensoren zijn er?
5 Bij welke fiets is de motor geplaatst bij de trapas?
6 Van welke drie elektrische fietsen is in samenwerking met De
Telegraaf een eerste indruk opgedaan? Noem de drie merken.
7 Welke fiets heeft als richtprijs € 2300?
8 Welke fiets is zonder accu het lichtst?
9 Het testoordeel is opgebouwd uit subdelen.
Welk onderdeel telt mee voor 20%?
10 Waarover zijn fabrikanten volgens Zijlstra senior niet altijd even
eerlijk?

opgave 2Tekst 2 Tweetalige opvoeding

29p
Samenvattingsopdracht
Vat de tekst Tweetalige opvoeding samen in maximaal 220 woorden.
Besteed daarbij alleen aandacht aan de volgende punten:
1 de reden waarom opvoeders vroeger waarschuwden voor tweetalig
opvoeden;
2 de twee nadelen die tegenwoordig genoemd worden bij tweetalige
opvoeding;
3 het resultaat van het onderzoek van Peal en Lambert;
4 de reden voor de vernieuwde aandacht voor tweetaligheid;
5 de belangrijkste conclusie uit Petitto’s eigen onderzoek;
6 de reden voor betere prestaties van tweetaligen volgens Bialystok;
7 de reden volgens Marian dat het spreken van twee talen de hersenen
flexibel en gefocust maakt;
8 het effect van het leren van een tweede taal op latere leeftijd volgens
Marian en Bialystok.
Maak er een samenhangend geheel van. Gebruik geen telegramstijl.
Noem niet onnodig voorbeelden. Tel de woorden en zet het aantal onder
de samenvatting. Zet de titel erboven.

opgave 3Tekst 3 Terug van vakantie? Vertel!

31p
Door op de site te vertellen over je eigen vakantie bevestigt de lezer
volgens de advertentietekst het saamhorigheidsgevoel dat bij de ANWB
als vereniging past.
Welke zin sluit het beste aan bij dit gevoel?
41p
De makers van de advertentie willen alle lezers van deze advertentie
aanspreken.
Ze willen de lezer bereiken door
A de lezer een cadeaucard te beloven.
B te kiezen voor heel enthousiast taalgebruik.
C voorbeelden van verschillende vakanties te gebruiken.
D vrolijke foto’s met wapperend wasgoed af te beelden.

opgave 4Tekst 4 Sprong in het onbekende

51p
Wat is de bedoeling van alinea 1?
In alinea 1 wordt
A de aandacht getrokken door een pakkend verhaal.
B een samenvatting vooraf gegeven.
C een voorbeeld genoemd.
D een voor de tekst belangrijke vraag gesteld.
61p
Welk kopje past het beste bij de alinea’s 2 tot en met 5?
A Bijzondere omstandigheden
B Grote drukverschillen
C In de stratosfeer
D Testsprong
71p
In alinea 5 zegt Baumgartner dat hij bij deze sprong niets voelde.
(regels 70-71)
Citeer de zin uit dezelfde alinea die verklaart waarom Baumgartner
niets voelde.
81p
Wat is het verband tussen alinea 8 en alinea 9?
A Alinea 9 geeft een verklaring bij alinea 8.
B Alinea 9 geeft een verschil met alinea 8.
C Alinea 9 is een conclusie bij alinea 8.
D Alinea 9 verheldert wat er in alinea 8 staat.
92p
De sponsors van de sprong van Baumgartner stellen in alinea 6 dat de
recordsprong ook een belangrijke bijdrage moet leveren aan
wetenschappelijke inzichten. (regels 76-81)
In de tekst vind je hiervan twee concrete voorbeelden.
Noem deze twee voorbeelden.
101p
Thompson en Clervoy hebben verschillende opvattingen over de
praktische toepassing van de sprong die Baumgartner heeft gemaakt.
Omschrijf in maximaal 15 woorden het belangrijkste verschil.
111p
Voor wie is dit experiment volgens Clervoy een praktische toepassing?
A ESA-astronauten
B meteorologen
C ruimtetoeristen
D testpiloten
121p
Hoe kun je de inhoud van de laatste alinea het beste weergeven?
A Er wordt een advies gegeven.
B Er wordt een afsluitende vraag gesteld.
C Er wordt een conclusie getrokken.
D Er wordt een waarschuwing gegeven.
131p
In alinea 1 staat de volgende vraag: “Is het pure sensatiezucht of een
interessant experiment?” (regels 6-7)
Wat is het antwoord volgens meteorologen?
141p
Welke zin geeft het beste de hoofdgedachte van de tekst weer?
De hoogste parachutesprong ooit
A had veel wetenschappelijke waarde en was spectaculair.
B had weinig wetenschappelijke waarde, maar was spectaculair.
C was een grote wetenschappelijke prestatie, omdat de parachutist
netjes op twee benen landde.
D was welkom vanwege comfortabele drukpakken en betere
stabiliserende remparachutes.

opgave 5Tekst 5 Schrijfopdracht

151p
Hoe wordt het onderwerp van de tekst in alinea 1 ingeleid?
De tekst wordt ingeleid door
A de mening van de schrijver voorop te stellen.
B een landbouwdeskundige te introduceren.
C een samenvatting van de rest van de tekst te geven.
D een voorbeeld bij het onderwerp van de tekst te noemen.
161p
Wat is het verband tussen alinea 2 en alinea 3?
A Alinea 2 en alinea 3 vormen samen een opsomming.
B Alinea 2 en alinea 3 vormen samen een waarschuwing.
C In alinea 3 wordt het gestelde in alinea 2 bevestigd.
D In alinea 3 wordt het gestelde in alinea 2 tegengesproken.
171p
Welk kopje geeft het beste de inhoud weer van de alinea’s 5 en 6?
A Biodynamische landbouw
B Het delen van agrarische kennis
C Vierjarige beroepsopleiding
D Werk in kleinschalige tuinbouw
181p
Welk kopje geeft het beste de inhoud weer van de alinea’s 8 en 9?
A Economische veranderingen
B Idealistische motieven
C Kleinschalige projecten
D Toenemende belangstelling
191p
“De beginnende boeren en boerinnen voelen zich geïnspireerd door de
vraag naar lokale producten, zorgen over het milieu en de kans om in de
buitenlucht te werken.” (regels 32-36)
Citeer een zin uit de alinea’s 8 en 9 waarin ongeveer hetzelfde wordt
beweerd.
201p
De deskundigen Edith Daniel (regel 47) en Gied Donkers (regel 110) doen
allebei een uitspraak over jongeren.
Welke overeenkomst hebben die jongeren?
211p
De schrijver van een tekst kan op verschillende manieren gebruik maken
van de mening van anderen.
Hoe gebruikt de schrijver in deze tekst de mening van anderen?
De schrijver
A geeft de meningen weer zonder commentaar.
B probeert de meningen steeds tegen te spreken.
C toont aan dat de meningen niet juist zijn.
D vergelijkt de verschillende meningen met elkaar.
221p
Welke zin geeft het beste de hoofdgedachte weer van deze tekst?
A Door een haperende economie maken kleinere boerenbedrijven
steeds vaker gebruik van stagiaires.
B Jonge boeren in Europa en Amerika willen steeds vaker
vrijwilligerswerk op boerderijen verrichten.
C Steeds meer jonge mensen willen het boerenbestaan uitproberen en
uit idealistisch oogpunt duurzame landbouw bedrijven.
D Werken op een boerderij is een perfecte manier om je hoofd leeg te
maken en je nieuwe energie te geven.
231p
Wat is het voornaamste doel van de schrijver met deze tekst?
A activeren
B adviseren
C informeren
D overtuigen
242p
Geef twee oorzaken waarom volgens de tekst het aantal stagiaires op
boerenbedrijven merkbaar toeneemt.
251p
“De studenten hebben steeds meer het idee dat je landbouw kunt inzetten
als instrument van verandering, als een manier om echt iets bij te
dragen.” (regels 120-124)
Citeer de zin uit de alinea’s 2 en 3 waarin deze verandering nader
wordt beschreven.
Schrijfopdracht
Op jouw school wordt elk jaar aan het begin van het examenjaar een
werkweek georganiseerd. Naast het leren van allerlei nieuwe dingen is
natuurlijk ook de gezelligheid erg belangrijk. Met veel plezier denk je terug
aan het verblijf op de biologische boerderij Oud Vordenhove op de
Veluwe. Samen met jouw klasgenoten heb je in het afgelopen jaar op de
boerderij ervaren dat het werken in de buitenlucht niet alleen lichamelijke
inspanning vraagt, maar ook veel afwisseling biedt. Tijdens die week zag
je van dichtbij hoe in de huidige tijd steeds vaker op een duurzame en
gezonde manier voedsel wordt geproduceerd.
Enige tijd na de werkweek zie je in de aula van je school onderstaande
poster.
Boer zoekt schrijftalent
Ben jij die examenleerling vmbo die ons over het boerenleven gaat
vertellen?
Ben jij die leerling die ook een leuk verhaal kan schrijven?
Dan is deze schrijfwedstrijd iets voor jou!
Zet je ideeën over het boerenleven in 2014 in een artikel en stuur dat
naar www.boerzoektschrijftalent.nl.
De drie beste, leukste of origineelste inzendingen komen in De
Weekbode, het huis-aan-huisblad van jouw regio. Dan ben je dus ook
meteen een beetje beroemd!
Voor 30 juni 2014 moet jouw artikel in ieder geval binnen zijn op de site.
Wil je nog handige schrijftips? Die vind je daar ook.
Natuurlijk belonen wij jouw werk!
* Eerste prijs: een dagje quad rijden voor 2 personen
* Tweede prijs: 2 kaartjes voor Monstertrucks in Gelredome Arnhem
* Derde prijs: cadeaubon ter waarde van €30,-
Wie gaat jouw schrijfwerk beoordelen?
De jury bestaat uit:
Hans Adriaans (journalist De Weekbode)
Petra Visser (directeur bibliotheek)
Cees Janssen (directeur ROC De Gaard)
2613p
Opdracht
Schrijf een artikel voor De Weekbode. Gebruik hierbij bovenstaande
informatie uit de schrijfopdracht en de inhoud van de tekst De bonus van
het boerenbestaan.
Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende onderwerpen:
− jouw ervaring op de boerderij Oud Vordenhove;
− twee werkzaamheden die je op de boerderij hebt verricht;
− jouw mening over het werken op een boerenbedrijf;
− twee argumenten voor deze mening, ontleend aan voorgaande tekst,
aan de tekst De bonus van het boerenbestaan of aan de eigen
ervaring;
− jouw mening over biologische boerderijen;
− twee redenen waarom mensen kiezen voor het werken op een
biologische boerderij;
− jouw verwachting over de toekomst van het boerenbedrijf.
Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel
boven.
Vermeld je naam, je school en de klas waarin jij zit.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.